Pengaruh Penggunaan Modul Biokimia pada Mahasiswa Pendidikan Biologi STKIP-PGRI Lubuklinggau

Authors

  • Eka Lokaria STKIP-PGRI Lubuklinggau, Lubuklinggau, Sumatera Selatan

DOI:

https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v4i1.4738

Abstract

Peranan dan penggunaan sumber belajar secara terencana dan terprogram akan berpengaruh pada pencapaian tujuan pembelajaran yang ditargetkan. Salah satu sumber belajar yakni modul. Modul merupakan paket belajar mandiri yang meliputi serangkaian pengalaman belajar yang direncanakan dan dirancang secara sistematis untuk membantu peserta didik mencapai tujuan belajar. Tujuan penelitin ini untuk mengetahui: (1) Hasil belajar mahasiswa setelah mengikuti pembelajaran Biokimia menggunakan modul. (2) Aktivitas mahasiswa pada proses pembelajaran Biokimia menggunakan modul. Populasi sebagai sampel dalam penelitian ini adalah mahasiwa pendidikan Biologi semester III angkatan 2014 STKIP-PGRI Lubuklinggau. Pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan observasi. Data interval dianalisis dengan SPSS versi 10.05 dengan non parametik berupa Mann Whitney. Dari output Rank, dapat kita lihat bahwa nilai mean untuk siswa eksperimen lebih besar daripada nilai mean siswa kontrol (15,05 > 5,95) sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar Biokimia setelah menggunakan modul  meningkat. Aktivitas mahasiswa saat mengikuti pembelajaran menggunakan modul baik.

Kata kunci: Pengaruh, Modul, Hasil Belajar dan Biokimia

Author Biography

Eka Lokaria, STKIP-PGRI Lubuklinggau, Lubuklinggau, Sumatera Selatan

Pendidikan Biologi

References

Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Mulyasa, E. 2002. Kurikulum Berbasis Kompetensi, Karakteristik, Implementasi, dan Inovasi. Remaja Rosdakarya: Bandung.

Sugiono, 2010 Metodologi Penelitian Pendidikan. Alfabeta : Bandung.

Supranto, J. 2001 Statistik untuk Pemimpin Berwawasan Global. Jakarta: Salemba Empat.

Smaldio, Sharon E., Deborah L. Lowter, dan James D. Russel. 2011. Instructional Technology and Media for Learning. Terjamah oleh Arif Rahman. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Downloads

Published

2016-06-16

Issue

Vol. 4 No. 1 (2016)

Section

Articles

License

Authors who publish with Jurnal Bioedukatika agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.