Perbandingan Variasi Jarak Tempuh ke Sekolah terhadap Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 2 Kalibawang

Authors

  • Septi Asri Lestari SMP Muhammadiyah 2 Kalibawang, Kulonprogo
  • Hendro Kusumo Eko Prasetyo Moro Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v3i1.4145

Abstract

SMP Muhammadiyah 2 Kalibawang, berlokasi di daerah pinggiran kota Yogyakarta tepatnya di Dusun Duwet II, Desa Banjarharjo, Kecamatan Kalibawang, Kabupaten Kulon Progo,dimana jarak tempuh siswa ke sekolah bervariasi dari yang terdekat hingga terjauh. Apakah variasi jarak tempuh ke sekolah dapat menentukan prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jarak tempuh ke sekolah dari setiap siswa, dan membandingan variasi jarak tempuh tersebut terhadap prestasi belajar IPA siswa. Prestasi belajar IPA diukur dengan tes, dalam hal ini adalah nilai UAS (Ujian Akhir Sekolah). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif-kualitatif yang dilakukan di SMP Muhammadiyah 2 Kalibawang dengan teknik dokumentasi dan wawancara kepada siswa sebanyak 24 orang pada Juni 2014 sampai Juli 2015. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa, perbedaaan jarak tempuh ke sekolah setiap siswa tidak menentukan prestasi belajar IPA siswa (siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 2). Ada beberapa faktor yang lebih mempengaruhi prestasi siswa, diantaranya motivasi internal siswa, orang tua, serta keadaan ekonomi keluarga.

Author Biographies

Septi Asri Lestari, SMP Muhammadiyah 2 Kalibawang, Kulonprogo

Guru IPA SMP Muhammadiyah 2 Kalibawang, Kulonprogo, Yogyakarta

Hendro Kusumo Eko Prasetyo Moro, Universitas Ahmad Dahlan, Yogyakarta

Pendidikan Biologi FKIP UAD

References

Ahmadi, H.A & S. Widodo. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Akbar, Faisal . 2008. Pengaruh Jarak Tempat Tinggal Terhadap Prestasi Belajar. (Artikel online). http://blogproposal.blogspot.com/2008/11/pengaruh-jaraktempat-tinggal-terhadap_16.html.

Dimyati & Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta.

Hasibuan & Moedjiono. 2006. Proses Belajar Mengajar.Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Sardiman. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Downloads

Published

2015-05-09

Issue

Vol. 3 No. 1 (2015)

Section

Articles

License

Authors who publish with Jurnal Bioedukatika agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.