Efektifitas Pembelajaran Biologi dengan Pendekatan Saintifik Menggunakan Media Wheel Concerned

Authors

  • Yati Utami Purwaningsih SMA N 1 Jetis Bantul, Yogyakarta

DOI:

https://doi.org/10.26555/bioedukatika.v2i2.4127

Abstract

Pembelajaran Biologi bertujuan untuk mengembangkan kemampuan berpikir analitis, induktif, dan deduktif untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan konsep dan prinsip biologi. Fakta di atas menunjukkan perubahan konsep pembelajaran menjadi tuntutan. Maka melalui kurikulum 2013 proses pembelajaran diperkuat dengan pendekatan saintifik dan penilaian autentik untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Mencermati substansi penting kurikulum 2013 dan permalahannya sebagai guru di sekolah piloting, pembelajaran yang dirasa rumit repot menjadi mudah, efektif dan menyenangkan, yaitu menggunakan media Wheel Concerned pada pembelajaran biologi dengan pendekatan saintifik, yang diadopsi dari permainan Rolet (Roulette) dan bersifat game & fun. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan saintifik. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dari penilaian untuk mendapatkan umpan balik dari media yang diterapkan. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan media Wheel Concerned secara signifikan meningkatkan efektifitas pembelajaran Biologi dengan pendekatan saintifik yang ditunjukkan dari hasil penilaian sikap, unjuk kerja dan produk, berturut-turut: skor rata-rata (4,12) kategori baik, (4,20) kategori baik, (4,40) kategori sangat baik. Selain itu nilai tugas menjadi meningkat melalu penerapan konsep yang diterapkan dari tugas-tugas yang ada di dalam media Wheel Concerned.

Author Biography

Yati Utami Purwaningsih, SMA N 1 Jetis Bantul, Yogyakarta

Guru Biologi SMA N 1 Jetis Bantul

References

Kemendikbud. 2013. Pembelajaan Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran Melalui Pendekatan Saintifik Biologi. Jakarta: Direktorat PSMA.

Kemendikbud. 2010. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:Direktorat Dikemen.

Kemp, Jerrold E. 1995. Instructional Design. Belmon: Fearon.

Mudani. 2008. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Jakarta: Gaung persada.

Sadiman. 2006. Media Pembelajaran. Bandung: Sinar Algesindo.

Sartono Nurmasari. 2001. Proses mental yang berlangsung dalam pembelajaran IPA (eds) Strategi belajar mengajar IPA. Jakarta: Universitas Terbuka.

Downloads

Published

2014-12-06

Issue

Vol. 2 No. 2 (2014)

Section

Articles

License

Authors who publish with Jurnal Bioedukatika agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.