KEMATIAN AKIBAT BENCANA DAN PENGARUHNYA PADA KONDISI PSIKOLOGIS SURVIVOR : TINJAUAN TENTANG ARTI PENTING DEATH EDUCATION

Authors

  • Yulianti Dwi Astuti

DOI:

https://doi.org/10.26555/humanitas.v2i1.314

Abstract

Abstrak
Berbagai macam bencana menimbulkan stres psikologis, tetapi stres akan meningkat
apabila banyak orang terbunuh. Reaksi terhadap bencana untuk masing-masing individu
berbeda-beda, tetapi reaksi terhadap kerusakan dapat berupa shock, rasa takut, sedih, dan
marah, yang dapat mengarah terhadap pemungkiran peristiwa kerusakan yang telah terjadi.
Kematian adalah bagian dari kehidupan, yang tiap-tiap individu baik anak maupun orang
dewasa harus terbiasa dan memahaminya. Walaupun demikian, sebagaimana pendidikan
seks, pengenalan terhadap topik kematian di sekolah dan perguruan tinggi kadang-kadang
mengalami perlawanan karena kemungkinan efek kerusakan yang muncul,  baik dari segi
bacaan, diskusi dan kegiatan lain yang berhubungan dengan topik ini
Kata kunci: pendidikan tentang kematian, kerusakan, perguruan tinggi, sekolah

Downloads

Published

2012-11-21

Issue

Vol. 2 No. 1: Januari 2005

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 2.0 Generic License.