Table of Contents
| [retracted] Peningkatan Pemahaman Perilaku Prososial melalui Layanan Informasi dengan Media Blog | |
| Asroful Kadafi, Beny Dwi Pratama | 88-93 |
| Perbedaan Kepercayaan Diri Siswa yang Aktif Pramuka dan yang Tidak Aktif Pramuka | |
| A Maulani Habibi, Fadzlul Fadzlul | 94-98 |
| Model Permainan Edukasi Peduli Sosial bagi Siswa Sekolah Dasar | |
| Nugraheni Warih Utami, Arbin Janu Setiyowati | 99-103 |
| Keterampilan Komunikasi dan Agresivitas Siswa | |
| M Abdul Malik | 104-108 |
| Pengaruh Pelatihan Regulasi Emosi untuk Meningkatkan Subjective Well-Being pada Orangtua dengan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) | |
| Siti Nurlaela | 109-116 |
| Keefektivan Konseling Kelompok Teknik Spirituality Cognitive Restructuring untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa | |
| Dwi Bhakti Indri M | 117-123 |
| Assertiveness Training Melalui Bermain Peran dalam Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Komunikasi Interpersonal | |
| Kristinus Sembiring | 124-128 |
| Kepuasan Siswa terhadap Kinerja Guru BK dalam Pelayanan Konseling Individual | |
| Nur Fadillah Jaeti, Mujahida Ahmad | 129-134 |