Keterampilan Mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika dalam mengembangkan media pembelajaran

Ino Angga Putra, Suci Prihatiningtyas, Hendrik Siswono

Abstract


Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran fisika. Keterampilan pengembangan media pembelajaran perlu dimiliki mahasiswa pada kegiatan belajar mengajar di kelas. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif melalui kegiatan observasi atau pengamatan oleh 3 (tiga) observer. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa semester V yang mengikuti mata kuliah Pengembangan Media Pembelajaran. Teknik sampling menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan instrumen penilaian perancangan media pembelajaran meliputi aspek ACTION dan VISUALS dengan menggunakan skala Likert. Hasil penelitian diperoleh keterampilan mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran pada kategori sangat baik dengan skor 3,2. Keterampilan mahasiswa perlu ditingkatkan lagi pada aspek Organization (organisasi), Novelty (kebaruan), Accurate (dapat dipertanggungjawabkan), Legitimate (masuk akal), dan Structure (terstruktur). Keterampilan mahasiswa dalam mengembangkan media pembelajaran sudah baik namun perlu disesuaikan dengan kondisi dilapangan mencakup sarana prasrana di sekolah dan perkembangan IPTEK.

Kata kunci: Keterampilan, media pembelajaran, fisika.

 

Abstract. The purpose of this study was to determine student skills in developing physics learning media. Learning media development skills need to be had by students in teaching and learning activities in class. The research method used was descriptive qualitative research through observation or observation by 3 (three) observers. The sample of this research is the fifth-semester students who take the Learning Media Development course. The sampling technique uses purposive sampling. Collecting data using learning media design assessment instruments covering aspects of ACTION and VISUALS using a Likert scale. The results were obtained by students' skills in developing learning media in the excellent category with a score of 3.2. Students' skills need to be further improved in the aspects of Organization, Novelty (novelty), Accurate (can be accounted for), Legitimate (reasonable), and Structure (structured). Students' skills in developing instructional media are good but need to be adjusted to the field's conditions, including infrastructure in schools and the development of science and technology.

Keywords: Skill, learning media, physics


Full Text:

PDF

References


A. A. Sakat, M. Z. Mohd Zin, R. Muhamad, A. Ahmad, N. A. Ahmad, and M. A. Kasmo, “Educational technology media method in teaching and learning progress,†Am. J. Appl. Sci., vol. 9, no. 6, pp. 874–878, 2012, doi: 10.3844/ajassp.2012.874.878.

M. Afriyanti, S. Sodikin, and A. Jadmiko, “Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Menggunakan Macromedia Flash Pro 8 Materi Gerak Lurus,†Indones. J. Sci. Math. Educ., vol. 1, no. 3, pp. 197–206, 2018, doi: 10.24042/ijsme.v1i3.3594.

Sumarni and Pitriani, “Profil Keterampilan Membangkan Media Pembelajaran,†in Prosiding Seminar Nasional Etnomatnesia, 2011, no. 2, pp. 910–918.

E. Wassan, A. Hashim, and H. A. Hashim, “Selection of Appropriate Media and Technology for Distance Education,†Int. J. Sci. Res., vol. 4, no. 11, pp. 1209–1216, 2015, doi: 10.21275/v4i11.nov151151.

T. Nurseto, “Membuat Media Pembelajaran yang Menarik,†J. Ekon. dan Pendidik., vol. 8, no. 1, pp. 19–35, 2012, doi: 10.21831/jep.v8i1.706.

W. Sanjaya, “Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan,†System. 2010.

Rumidjan, Sumanto, Sukamti, and S. Sugiharti, “Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar,†Abdimas Pedagog., vol. 1, no. 1, pp. 77–81, 2017.

F. Pebrianti, “Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Sederhana Kemampuan Guru dalam Membuat Media Pembelajaran Sederhana,†in Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba), 2019, no. December, pp. 93–98.

I. A. Putra and E. Sujarwanto, “Rekonstruksi Bahan Ajar Multimedia Interaktif pada Mata Kuliah Alat Ukur dan Pengukuran dengan Pendekatan Behavioristik terhadap Penguasaan Konsep Peserta Didik,†Pros. Semin. Nas. Pendidik. IPA, vol. 2, pp. 196–205, 2017.

S. Prihatiningtyas and I. A. Putra, “Efektivitas penggunaan alat peraga sederhana berbasis pendekatan sains teknologi masyarakat pada materi fluida statis,†J. Ris. dan Kaji. Pendidik. Fis., vol. 5, no. 2, p. 102, 2018, doi: 10.12928/jrkpf.v5i2.10988.

H. Dalman, Menulis Karya Ilmiah, vol. 1, no. 1. 2012.

W. Sanjaya, “Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran Edisi Pertama,†Prenada Media Group. 2012.

M. Nazir, A. Rizvi, and R. Pujeri, “Skill development in multimedia based learning environment in higher education: An operational model,†Int. J. Inf., vol. 2, no. 11, 2012.

M. Nasir, R. B. Prastowo, and R. Riwayani, “Design and Development of Physics Learning Media of Three Dimensional Animation Using Blender Applications on Atomic Core Material,†J. Educ. Sci., vol. 2, no. 2, p. 23, 2018, doi: 10.31258/jes.2.2.p.23-32.

E. Elisa and Ig. Wiratmaja, “Augmented reality: Analisis Pengembangan Media Pembelajaran Kimia untuk Meningkatkan Keterampilan 4C Mahasiswa,†J. Indones. Soc. Integr. Chem., vol. 11, no. 2, pp. 73–81, 2019, doi: 10.22437/jisic.v11i2.8124.




DOI: http://dx.doi.org/10.12928/jrkpf.v7i2.16960

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Ino Angga Putra

Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika | Journal of Research and Physics Education Studies
Kampus 4 Universitas Ahmad Dahlan
Jl. Kolektor Ring Road Selatan, Tamanan, Banguntapan, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta
Telp. (0274) 563515, ext. 43514; Fax. (0274) 564604, Hp. +62822 3634 7674
Email: jrkpf@pfis.uad.ac.id

e-ISSN: 2355-620X

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License

Jumlah Kunjungan

Best viewed on Mozilla Firefox at screen resolution 1366 x 768 pixels.

View My Stats