MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS MULTIMEDIA CLIENT SERVER UNTUK KELAS VIII SMPN 1 PIYUNGAN, BANTUL, YOGYAKARTA

Authors

  • Widi Eva Haryanto Program Studi Teknik InformatikaUniversitas Ahmad Dahlan
  • Wahyu Pujiyono Program Studi Teknik InformatikaUniversitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.12928/jstie.v3i2.3046

Abstract

Hasil wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran bahasa Inggris kelas VIII SMPN 1 Piyungan yaitu Ibu Sri Nursanti S.pd, dari sekian banyak materi yang disampaikan. Ada beberapa materi yang sukar dipahami, yakni materi tentang recount text . Menurut beliau materi recount text dianggap susah karena peserta didik susah dalam menentukan penggunaan kata kerja tidak beraturan dan dalam menentukan stukture recount teks. Berdarkan observasi yang telah dilakaukan didapatkan fakta cara penyampaian materi yang digunakan oleh guru SMPN 1 Piyungan secara umum  adalah dengan penyampaian langsung secara lisan dan menggunakan alat bantu berupa papan tulis (white board), buku panduan, dan slide presentasi.  Dengan cara penyampaian seperti ini, proses pembelajaran terlihat tidak kondusif karena sebagian peserta didik terlihat melamun dan sibuk bermain dengan peserta didik lain. Kemudian berdasarkan hasil kuisoner tentang materi recount teks, bahwa jumlah peserta didik yang membutuhkan alat bantu berupa media pembelajaran dengan prosentase 85%. Untuk itu, perlu dibangun aplikasi pembelajaran agar dapat digunakan peserta didik sebagai alat bantu untuk mempelajari materi recount teks pada mata pelajran Bahasa Inggris dan guru pengampu untuk menyampaikan materi. 

Dalam paper  ini membahas tentang aplikasi media pembelajaran Bahasa Inggris  berbasis multimedia client server untuk kelas VIII SMPN 1 Piyungan, Bantul, Yogyakarta. Metodologi yang digunakan untuk mendapatkan spesifikasi aplikasi media pembelajaran ini adalah dengan dilaksanakan   pengumpulan data melalui, observasi, wawancara, angket, pengambilan data secara langsung dan studi pustaka. Aplikasi disusun dengan prosedur yang mencakup concept, design, material collecting, assembly, testing dan distribution.

Hasil paper  ini adalah aplikasi media pembelajaran Bahasa Inggris berbasis multimedia client server untuk peserta didik kelas VIII SMP Negeri 1 Piyungan. Dari hasil uji coba black bok dan alpha test, bahwa aplikasi pembelajaran ini layak digunakan sebagai alat bantu guru pengampu  untuk menyampaikan materi pada mata pelajaran Bahasa Inggris dan dapat membantu proses pembelajaran peserta didik untuk mempelajari materi recount teks.

Kata Kunci: Bahasa Inggris, Client server,  Multimedia, Recount Teks.

Downloads

Published

01-06-2015

Issue

Vol. 3 No. 2 (2015): Juni

Section

Articles

License

License and Copyright Agreement

In submitting the manuscript to the journal, the authors certify that:

  1. They are authorized by their co-authors to enter into these arrangements.
  2. The work described has not been formally published before, except in the form of an abstract or as part of a published lecture, review, thesis, or overlay journal. Please also carefully read Journal Posting Your Article Policy.
  3. The work is not under consideration for publication elsewhere.
  4. The work has been approved by all the author(s) and by the responsible authorities – tacitly or explicitly – of the institutes where the work has been carried out.
  5. They secure the right to reproduce any material that has already been published or copyrighted elsewhere.
  6. They agree to the following license and copyright agreement.


Copyright

Authors who publish with Jurnal Sarjana Teknik Informatika agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.