THE REINFORCEMENT OF CRAFT AND ENTREPRENEURSHIP EDUCATION IN SENIOR HIGH SCHOOLS

Sugiono Sugiono, Trisno Martono, Dewi Kusuma Wardani

Abstract


This research aimed to find out the constraints occurring in the implementation of craft and entrepreneurship education. This research employed qualitative research method. The research was taken place in three schools in DKI Jakarta as the beneficiaries of entrepreneurship program grant from the government. Data was collected through interview and observation. The result of research showed the less optimum implementation of craft and entrepreneurship education. The constraints the teacher encountered in the implementation of Craft and Entrepreneurship subject were: teacher having no background of Entrepreneurship Education, No Subject Teacher Discussion (MGMP) group available and no supporting activity for Craft and Entrepreneurship subject. Therefore, this research recommended the reinforcement of entrepreneurship education learning through establishing MGMP team, teacher training, and sustainable integration of entrepreneurship subject and program.

Keywords


Craft and Entrepreneurship education

References


Badan Pusat Statistik. Pengangguran Terbuka Menurut Pendidikan Tertinggi yang Ditamatkan. 2016.

Creswell, J. W. 2015. Penelitian Kualitatif & Desain Riset Memilih di antara Lima Pendekatan Edisi Ketiga.Terj. Ahmad Lintang Lazuardi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. (Buku asli diterbitkan 2013)

Direktorat Pembinaan SMA, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah (2016) Konsep dan Strategi Imple-mentasi Kewirausahaan di SMA.

Kalof, L,.Dan, A. & Dietz, T. 2008.Essentials of Social Research. New York: McGraw-Hill Education.

Maryati, S. 2015. Dinamika Pengangguran Terdidik : Tantangan Menuju Bonus Demografi di Indonesia. Journal of Economic and Economic Education Vol.3 No.2 (124-136).

McKinsey Global Institute. The archipelago economy: Unleashing Indonesia's potential. Paperback – September 18, 2012.

Moleong, L. J. 2016. Metodologi Penelitian Kualitatif. Edisi Revisi. Bandung: Rosda

Mulyani, E. 2011. Model Pendidikan Kewirausahaan di Pendidikan Dasar dan Menegah. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan.Vol. 8 Nomor 1.

Mulyasa. 2008. Implementasi KTSP, Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.

Mulyasa.2012. Standar Kompeensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mulyasa. 2013. Menjadi Guru Profesional. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Musfah, J. 2011. Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Prktik. Jakarta: Kencana.

Natsir, N.F. 2007. Peningkatan Kualitas Guru dalam Perspektif Pendidikan Islam. Educationist.Vol 1, No 1.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2013 tentang Kurikulum 2013.

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81A Tahun 2013 tentang Implementasi Kurikulum.

Ritchie, J., & Lewis, J. 2003. Qualitative Research Practice. A Guide For Social Secience Students And Researchers. London: SAGE Publications.

Sugiharsono, Lestari, B., & Sagoro, E.M. 2014. Implementasi Pendidikan Kewirausahaan di SMA dan SMK Menyong-song Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Kependidikan. Vol 44 Nomor 1. Hlm. 64-72.

Suherman, M. 2008. Desain Pembelajaran Kewirausahaan. Bandung: Alfabeta.

Suryadi, A. 2014. Pendidikan Indonesia menuju 2025. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suryana. 2013. Kewirausahaan: Kiat dan Proses Menuju Sukses. Jakarta: Salemba Empat.

Suyanto & Jihad, A. 2013. Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Wibowo, A. 2011. Pendidikan Kewirausahaan, Konsep dan Strategi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Winarno, A. 2009. Pengembangan Model Pembelajaran Internalisasi Nilai-Nilai Kewirausahaan pada Sekolah Menegah Kejuaruan di Kota Malang. Jurnal Ekonomi Bisnis. Tahun 14. Nomor 2.ISSN 0853-7283.




DOI: http://dx.doi.org/10.11591/edulearn.v13i1.8036

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2018 Universitas Ahmad Dahlan

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.


Journal of Education and Learning (EduLearn)
ISSN: 2089-9823, e-ISSN 2302-9277
Published by: Universitas Ahmad Dahlan (UAD) in collaboration with Institute of Advanced Engineering and Science (IAES)

View EduLearn Stats